人才培养在学校各项工作中处于中心地位，js33333金沙线路检测一直将本科教学作为学院最根本、最重要的工作，学生的成长和人才的质量是衡量学院办学水平的最主要标准，加强理论与实践、教学与科研的融合，有利于以提高质量为出发点的创新人才培养体系。因此，在本科生SRTP这个非常重要的专业性实践教学环节中，学院的领导精力、师资力量、资源配置、经费安排和工作评价都体现了以人才培养为中心的培养模式。
为了检验SRTP项目的质量，学院于2016年4月21日下午2点，对第10期SRTP国创、省创项目进行了结题评审。为合理评判、交叉交流，学院将50多个项目按国创、省创分两组分别在X2534、X2532进行答辩，每组安排有5名评审老师，其中教授至少2名，并保证每个小组均有不同研究方向的评委。
国创项目均参加答辩，省创项目抽签答辩。各项目小组成员均高度重视此事，除了整齐装订的纸质材料外，答辩现场他们还展示出让人赏心悦目的制作精美的PPT，主讲人着装整洁并配合精彩的讲解，让在场的听众能够轻松理解其研究内容、研究成果。为进一步检验其研究成果，在提问环节，各评委老师均进行了专业性的提问，问题可谓‘刁钻’，直切要害，项目组成员均给出了合理的答案，并为项目的后续研究提供了思路。
至答辩日，本期国创项目我院学生共发表核心论文5篇，在审论文6篇，其中SCI论文一篇，成果突出，充分展示了SRTP项目重要性，是实现‘产、学、研’培养模式的重要途径。
